RO

Școala poate fi percepută ca un sistem cibernetic, dinamic și autoreglabil, care utilizează diverse resurse (profesori, manuale, săli de clasă) pentru a transforma procesul de predare în rezultate concrete privind educația, precum notele elevilor. Feedback-ul, cum ar fi testele sau evaluările, joacă un rol esențial în identificarea dificultăților și în optimizarea metodelor de predare. Procesul de control asigură organizarea eficientă a activităților, în timp ce mediul extern (părinți, industrie, comunitate) contribuie cu sprijin și direcții noi pentru formarea elevilor. De exemplu, la Liceul „Constantin Brâncuși”, profesorii analizează rezultatele testelor pentru a evalua progresul elevilor. În cazul în care majoritatea nu obține rezultate satisfăcătoare, profesorii reiau lecția, insistând asupra conceptelor până când acestea sunt înțelese în totalitate.

 Oamenii de știință americani care au creat primii „roboți vii” spun că formele de viață, cunoscute sub numele de xenoboți, se pot reproduce independent, într-un mod care nu a mai fost întâlnit până acum la plante sau la animale, informează CNN. Formați din celulele stem ale broaștei africane cu gheare Xenopus laevis de la care își iau numele, xenoboții au o dimensiune de sub un milimetru. Micile entități au fost dezvăluite pentru prima dată în 2020, după ce experimentele au arătat că acestea se pot deplasa, pot lucra în grup și se pot autovindeca. Acum, oamenii de știință care le-au dezvoltat la Universitatea din Vermont, Universitatea Tufts și Institutul Wyss pentru Inginerie Biologică de la Universitatea Harvard au declarat că au descoperit o formă complet nouă de reproducere biologică, diferită față de orice se cunoaște la un animal sau plantă. „Am fost uimit de acest lucru”, a declarat Michael Levin, profesor de biologie și director la Allen Discovery Center de la Universitate...